论学习中国书法对少年儿童智力发展的作用和意义

爱因斯坦说：＂我思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考．＂这一说法恰恰符合了通过练习中国书法锻炼大脑的科学性（中国汉字具有最典型的图案性质）．现代科学也恰恰证实了中国人的大脑是人类最聪明的大脑，而中国人聪明的大脑就是靠长期认写汉字练就的！

人类的一切智慧皆从静定（在此专指专注和细心）中产生出来！可通过学习书法练就儿童静定的基本功，进而运用孩子安静的能力，启发内在智慧，为孩子将来学习其他各科知识奠定了坚实基础。

通过书写的练习即认识了字又练好了书法，又陶冶了情操，使孩子的左右半大脑得到最充分的锻炼，有效的促进左右大脑的平衡发育和发展，又陶冶了情操．

中国书法不仅起着交流思想，传播文化的巨大作用，中国书法不仅作为一种文化，它更能反映一个人的修养、学识、气质、情操等等。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。中国书法是一门奇特的艺术表现形式，是中国人的杰作，书法的书写和形式要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构，章法美观，进而达到心手相应的境界！在此基础上再进一步升华将进入人类性灵天真流露的阶段！你就可以自由发挥你的想像力和创造力，在自然的、人文的甚至是超自然和超人文的境界上，去最大发挥你的创造力和想像力！

中国人写好中国字，应是天经地义的事，也是较容易的！也是具有得天独厚的条件的！

但是，在今天很多人的字却写的不好！翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辩认。通过这些作业就可以看出一个学生的心性和性情是怎样的！

这一点作为学生家长是应该引起重视的！（儿童１３岁之前是练字的最佳时期！错过了这一时期，一旦写成毫无规范的自由体，将来修正起来要花费十倍的努力也收效甚微！）

练好字写好字是家长和孩子们的自觉要求！

通过学习书法，练习和促进静定能力的培养，对儿童学习能力、记忆力、专注力、语言能力，都将显著提高！



中国书法可以被喻为人类心灵的瑜珈！



1， 中国书法是最具有人文内涵的综合性艺术形式，通过阅读和书写古今中外名言警句，弟子规，四书五经，唐诗宋词，间接培养儿童阅读的兴趣，更可使儿童明白很多人生的道理又可潜移默化影响儿童人格健全发展。拓展儿童的心量，进而丰富和提高儿童的修养、学识、气质和道德情操！可以使孩子的性情变的儒雅．正如古人所说的那样：腹有诗书气自华！




2， 在书法书写的过程中，须屏气凝神，一笔一画慢慢写来,充分调动心理支配肌体的协调能力，做到心到，眼到，手到，既练心又练手,时间一久自会养就专注细心的好性情。专注和细心的心性．是成就一切学问的基础！


3， 全面整合孩子身、心、灵的发展，透过书写的练习放松肌肉，一心专注可释放压力，静定内心使儿童的性灵的得到净化，进而因情绪的平复，内心的安定,可以使记忆力得到大幅度提高;是帮助孩子产生正向思考和发散性思维方式的有效途径，进一步开发生命智慧。

综上所述,可以看出,学习中国书法对少年儿童智力发展有着非常积极的作用和意义